2.3 HALA TUJU PENDIDIKAN ERA PASCA MERDEKA

 HALA TUJU PENDIDIKAN ERA PASCA MERDEKA

Laporan Rahman Talib  (1960)	Bertujuan memperkukuhkan lagi saranan pada Penyata Razak.      Terdapat empat aspek penting: •       Menjadi titik permulaan ke arah pelaksanaan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar utama . •       Mewujudkan sistem peperiksaan persekolahan yang sama walaupun berlainan bahasa di peringkat rendah, menengah,dan menengah atas. •       Memberi penekanan kepada pendidikan teknik dan vokasional untuk keperluan tenaga mahir. •       Memberi penekanan kepada pendidikan moral dan keagamaan untuk keperluan kerohanian sebagai teras.   Reformasi struktur: •       Pelajaran di sekolah rendah adalah percuma •       Sekolah rendah menjadi sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan. •       Persekolahan 9 tahun. •       Murid naik darjah secara automatik. •       Penekanan kepada Pendidikan Agama Islam bagi keperluan rohani. •       Pendidikan akhlak dititikberatkan.
Akta Pelajaran 1961	-          Menegaskan matlamat utama dasar pelajaran ialah untuk menubuhkan sistem pelajaran yang boleh memenuhi keperluan negara dan menggalakkan pembangunan ekonomi,sosio-budaya serta politik di samping menjadikan Bahasa melayu sebagai Bahasa kebangsaan. -          Hasrat utama ialah untuk menyatupadukan kaum yang ada di Malaysia. Bahasa tamil dan cina diajar dengan 2 syarat: •       Jika ada permintaan dari 15 orang ibu bapa •       Jika didapati praktik
Laporan Hussein Onn(1971)	Jawatankuasa laporan ini diketuai oleh Tun Hussein Onn yang menjadi Menteri Pelajaran ketika itu. Tujuan: ·         Mengkaji semula Dasar Pendidikan Negara ketika itu. ·         Menyediakan pendidikan dasar bagi semua kanak-kanak dalam lingkungan umur bersekolah(dapat ditampung dalam sekolah aliran Melayu,Inggeris,Cina, dan Tamil) Perubahan: ·         Bahasa Melayu menggantikan Bahasa Inggeris secara berperingkat di sekolah-sekolah aliran Inggeris . ·         Bahasa Inggeris dijadikan bahasa kedua kerana bahasa inggeris merupakan bahasa antarabangsa yang penting dan penguasaan dalam bahasa ini boleh meningkatkan pembangunan negara. ·         Bahasa Inggeris diwajibkan di semua sekolah kerana kepentingannya di peringkat tinngi dan dalam perdagangan serta hal ehwal antarabangsa. ·         Masa mengajar Bahasa Inggeris ditambah ·         Guru-guru diberi latihan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.
Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979)	Laporan ini telah dipengerusikan oleh Tun Dr Mahathir.   Tujuan: ·         mengkaji semula matlamat-matlamat dan keberkesanan sistem pendidikan yang diamalkan ketika itu. ·         memastikan sistem pendidikan memenuhi matlamat negara untuk melahirkan masyarakat yang bersatu, berdisiplin dan terlatih. ·         mencapai perpaduan negara dalam masyarakat berbilang kaum.   Kandungan: •       Fokus diberikan kepada pendidikan asas 3M, iaitu membaca, menulis dan mengira. •       Kedudukan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dikekalkan. •       Tumpuan diberikan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini. •       Peluang melanjutkan persekolahan ditambah daripada 9 tahun ke 11 tahun. -          Sekolah rendah -          Sekolah menengah  (Menengah rendah & Menengah atas) •        Pendidikan menengah atas dibahagikan kepada dua jurusan, iaitu    akademik dan vokasional.
Rang Undang-Undang Pendidikan (1995)	·         Rang undang-undang adalah cadangan pembentukan atau penggubalan undang-undang baru yang dibentuk melalui perundangan yang masih belum diluluskan dan diberikan perkenan diraja, ·         Selepas rang undang-undang diluluskan barulah ia menjadi akta. Kandungan: •       Dasar Pendidikan •       Kurikulum: KBSR &KBSM •       Pendidikan bertaraf dunia •       Falsafah Pendidikan Kebangsaan diwartakan menggantikan Falsafah Pendidikan Negara
Akta Pendidikan 1996 •       Satu bentuk perundangan yang lengkap •       Pembaharuan dari Akta Pelajaran 1961	·         Falsafah Pendidikan Kebangsaan dijadikan landasan dalam penggubalan Akta ini. ·         Sistem Pendidikan kebangsaan dimantapkan. ·         Meliputi semua peringkat persekolahan( peringkat pra sekolah hingga peringkat tinngi) dan kategori sekolah ( kerajaan,bantuan kerajaan dan swasta).  ·         Bahasa kebangsaan diperkukuh kedudukannya sebagai bahasa pengantar utama dan sebagai matapelajaran wajib dalam sistem Pendidikan kebangsaan. ·         Kurikulum kebangsaan dan peperiksaan adalah seragam untuk semua kategori sekolah. ·         Pendidikan Islam diperluas kepada murid-murid islam  di semua kategori sekolah. ·         Pendidikan prasekolah diperluas ·         Pendidikan teknik dipertingkatkan di sekolah menengah teknik dan politeknik. ·         Pendidikan guru diperkukuh dengan adanya peruntukan yang membolehkan Kementerian Pendidikan mengadakan program pendidikan guru di peringkat sijil,diploma,ijazah secara berkembar. ·         Pendidikan khas diberi perhatian lebih dengan adanya peruntukan yang cukup bagi pendidikan tersebut. ·         Pendidikan swasta diperkembangkan ke arah lebih sistematik dengan adanya peruntukan yang spesifik bagi mengawal taraf pendidikan dan perjalanan institusi tersebut.